自闭症早期预警信号与核心特征
作者：河南康复中心 来源： 日期：2025/4/9 18:00:26 人气： 标签：
一、核心社交能力缺失 眼神交流异常 婴儿期（0-12个月）缺乏社会性微笑，哺乳时无眼神凝视；2岁后仍避免与他人对视，难以通过眼神传递情绪。 对父母或他人的接近无互动兴趣，如不伸手要抱抱或回应逗弄。 社交互动障碍 无法发起“联合注意”行为，如不会用手指物分享兴趣（如展示玩具）。 对同伴游戏缺乏兴趣，更倾向于独自玩耍或物品互动。 二、语言沟通异常 语言发育显著延迟 5个月大时无法发出交流性咿呀声；9个月后仍无咿呀学语；18月龄未掌握有意义单词（如“爸爸”“妈妈”）。 语言理解能力差，难以执行简单指令（如“拿玩具”）。 语言表达异常 重复模仿他人语言（鹦鹉学舌），或使用刻板、无意义的短语。 语调单一，缺乏情感起伏，如陈述句与疑问句无明显区别。 三、行为刻板与感知异常 重复性动作与兴趣狭窄 持续拍手、转圈、摇晃身体等无目的动作，可能伴随自我刺激（如咬手指）。 对特定物品（如车轮、按钮）或活动（排列积木）表现出强迫性专注。 感知敏感或迟钝 对日常声音（吸尘器、汽笛声）或触觉刺激（衣物标签、食物质地）过度敏感，引发惊恐或烦躁。 对疼痛或温度变化反应异常，如轻微磕碰无反应，但轻微声响却剧烈哭闹。 四、其他早期警示信号 情绪与行为问题 对日常程序改变（如路线调整、物品位置变动）产生强烈焦虑或抵触。 情绪波动剧烈，可能出现无诱因的哭闹、大笑或攻击性行为。 运动协调障碍 婴儿期身体僵硬或过度松软，抗拒拥抱姿势；学步期平衡能力差，易摔倒。 关键干预窗口期 0-3岁黄金期：若发现上述两项及以上特征，建议尽早就医评估（如ABC量表、ADOS测评）。 家庭观察重点：持续记录孩子社交、语言、行为表现，对比同龄发育里程碑。 （注：自闭症需专业医生结合行为观察与医学检查综合诊断，避免仅凭单一症状判断。） |
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河南康复中心简介
马丽 主任医师，心理治疗师，原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师，曈心心理诊室创始人，新郑市公立人民医院心理科特聘专家，郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长：擅长各种心身疾病，睡眠障碍，抑郁症，强迫症，人格障碍等精神疾病的诊断和治疗，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院，北京 宣武医院，武汉心理医院，中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇；著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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