林老师:教师节,有2名自闭症的孩子向班主任亲口送上了祝福。“祝老师节日快乐”,这样的短句对于正常的孩子而言,可谓轻而易举,但自闭症的孩子不愿意开口,昨天能开口送祝福,令许多老师们都喜出望外。 商报记者 张雅丽 核实报道:昨日下午记者联系了我市专门从事自闭症康复训练的太平星雨儿童康复中心,吴老师称,班里有24名自闭症儿童,最小的3岁,最大的已有7岁,这些孩子均是患有不同程度的语言、认知、精细作业的功能障碍,“有的孩子五六岁了,不愿意说话,而且句子长一点就无法表达”。 区别于学校里浓厚的教师节氛围,自闭症学校显得与往常无异。吴老师原以为教师节祝福已经与她无缘了,令她感到意外的是,昨天上午,一名3岁的孩子在妈妈的带领下,给她送上了一朵康乃馨,孩子还吃力地说出“祝老师节日快乐”这样的祝福。随后,又一名同样患有言语功能障碍的自闭症儿童送来了一句祝福。 “平时,学校里难得听到孩子们说话,我们都在努力教孩子们开口说话,与社会交往。”吴老师说,只要他们肯开口说话,对老师而言,就是最大的成就感。 分享到: |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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