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智障儿童康复:如何提高脑瘫患儿的沟通能力

作者:郑州新宇儿童中心 来源: 日期:2016/8/19 9:02:55 人气: 标签:
   交流康复训练适应全部的患儿,特别是发育水平低和交流能力有障碍的、未学习语言的患儿,以及理解和表达发育不平衡的患儿。
  
  交流的对象是患儿父母亲及周围的人。在家里多诱导、强化适当的反应,吸引孩子能发挥出对事态的交流能力。孩子之间的交流以游戏为主。在日常生活中,智障儿童康复专家建议碰到新问题、新事物,多引导孩子的注意力、观察能力,可以利用手势语言、身体语言、各种表情加强孩子对事物的理解。抚爱行为即儿童对母亲能够认知,有互相接触、亲近的行为。
  
  当母亲走近孩子并发出笑、哭、其他声音时,孩子会对母亲的方向做出寻找、追视、紧紧抱住的反应。家长可以利用快乐反应进行抚爱行为形成的训练。利用孩子喜欢大运动的玩法,例如举高高和团团转;小运动的玩法,如胳肢逗笑,吹气等,只要是孩子表现出快乐反应的游戏和玩法,什么都行。
  

智障儿童康复:如何提高脑瘫患儿的沟通能力


  在游戏中,家长要努力和孩子的视线对视。重复进行这样的游戏,孩子就可以学会用目光注意人,用姿势来作为传达意思的手段、方法。从事物的交换到操作游戏的训练,最好用容易引起孩子兴趣的用具,并且是一击就能发声或振动等,这样使孩子能很快理解其操作和结果,例如用鼓槌敲鼓,将小球放人小孔内等。
  
  交换游戏时,家长和小孩可以互换用具或位置,提高小孩的兴趣。交替使用语言符号,家长可以利用身体动作或声音符号来传达自己的意思,例如要求对方传递“狗”时,可以发出“汪汪汪”的声音,来表明自己所需要的物品是什么。同时智障儿童康复专家还说,虽然小儿脑瘫(脑性瘫痪)患儿在智力上会存在一定的缺陷,但是如果能经过有效锻炼则能很好的恢复小儿小儿脑瘫(脑瘫治疗)患者的这种情况
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