儿童语言障碍 及早治疗 使用语言相互沟通,是人类和其它物种不同的地方。语言经过学习而来,如果学习过程不顺利、或因特殊因素无法学习,都会造成语言发展迟缓。 就正常孩子来说,约十个月大时,就能发出ㄉㄚ、ㄇㄚ等牙牙学语声,约一岁开始会说爸爸、妈妈等两个字的词,到了两岁大时,可讲两个字组合的句子。一般而言,在两岁到五岁之间,是学习语言最快速的阶段。 造成语言发展障碍的先天、后天因素很多,最常见的原因是听力受损,然而,并非每个听力受损的孩子都会表现出一般人想象中「听不到」的症状,他们可能对声音仍有反应,只是听不清楚,以致父母亲认为小朋友「听得到」,这必须接受听力检查找出病因,才能找对训练、治疗的方向。 另外,有许多孩子可能罹患了自闭症,父母亲带来门诊问:「小孩怎么两岁了还不太会说话?」仔细评估才发现,小朋友和别人都没有眼神接触,彷佛一直活在自己的世界中,而且对于某些玩具和事物相当固执,此时必须针对自闭症安排相关心理治疗课程及训练计划,而非只是单纯治疗语言部分。 还有,许多孩子在学习语言过程中,会出现构音不准确或是口吃等问题,严重者也应找语言治疗师协助,寻求改善。一般人常认为,舌系带过长会造成语言障碍,于是带着孩子去剪舌系带,但大多数语言发展迟缓的孩子都没有舌系带过长的问题。 使用语言,是人类的重要本能,语言有障碍的儿童,不单与他人沟通会有困难,也会影响其它方面学习,甚至不利人际关系,造成孩子自卑,不愿与他人说话。因此,儿童语言障碍应及早发现,接受相关专家评估,找出潜在病因以及最适合的治疗训练方式,愈早介入治疗,改善成效也会愈好 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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