正常儿童语言发展的一般规律你了解吗

  正常儿童语言发展的一般规律你了解吗

   人类所有沟通方式中，员直接而有效率的方式就是语言沟通。语言沟通是一个非常复杂的过程，并不只是动动嘴唇和舌头，语言交际是在说者与听者间形成的  个铭条，称之语言链(Speech chain)。
　　儿童语言的发展虽然受到多种因素的影响．只有不同的个体发展特征，但通过对不问民族、不同类型的儿童语言发展的分析研究，人们发现儿童的语言发展和其他能力的发展一样，具有一定的普遍规律性。
　　(一)儿童语言发展呈现出阶段性儿童语言的发展虽然和儿童的自然年龄、生理发育、心理发展水平等密切相关，同时也受到语言自身的系统标准和运用规律的影响，但儿童语言的发生、发展呈现出明显的阶段性。
　　儿童的语言发展可以划分为五个大的发展阶段．每个阶段儿童的理解扣表达能力都在不断地向前推进。第一阶段：声音发展阶段，这一阶段大约是从出个到6个月前后。这“阶段儿童只会发出各种无意义的声音，并出现最初的语音模价。儿童与成人之间的交流还不是语言性质的，而只是一些大条件反射和低级的条件反射。这一阶段还可以划分为更具体的阶段：①非自控音阶段(出生到20天);②咕咕阶段(出生后21天到5个月).第二阶段段：被动语言交际阶段，这一阶段大约从六七个月到1岁左右。此阶段儿童虽然不会说话，但已经具有初步的语言理解能力，开始以被动的方式参予到言语交际活动中来，具有了最初的社会交际意识。这—阶段还可以划分为更具体的阶段。①咿呀讯阶段(3—6个月)；②自我模仿阶段(8个月后)；③语言模仿阶段。这一阶段婴儿的发音呈现出两个相辅相成的过程，一是语音扩充；一是语音收缩，即由于母语的影响，那些母语中没有的发音逐渐减少。这一阶段之后，儿意识存发展进入新的阶段，形成与母语一致的音位系统。以上两个阶段，虽然儿竞还没有说出有意义的句子，但是经过这两个阶段的发展，儿童已经在理解相发音上做好了冲备。所以这两个阶段是旨语的准备阶段  第三阶段：持妹语言交际阶段．这—阶段大约是从1岁到2岁半。这一阶段儿童已经开始说出第一批有意义的句子，能以主动的方式参与语言交际活动。但在用词用语上和成人语言还有差异，他们使用的话语多为独词句、双词句、电报句，是“儿童语”，属于儿童的特殊语言。