自闭症儿童语言障碍家庭训练，需要融入这些方法

作者：河南康复中心来源：日期：2023/12/25 20:22:25 人气：标签：

　　自闭症儿童的语言障碍主要表现为以下几点：
　　一、自闭症儿童各种语言的基础及表达技能发育不良，难以在社会交往中使用语言；在婴儿时期就不会咿呀学语，有的是在2-3岁以前有表达性语言，以后逐渐减少，有的则完全消失，表现为终生沉默不语，或在极少数情况下使用有限的语言。
　　二、不会用面部表情或肢体动作来表达自己的需要和要求，也不会用手势语言；不能通过理解他人的面部表情，躯体的动作、姿态等与他人交流。语言理解的能力低下，导致常不能听从指令，对别人的话也没有反应。
　　三、有语言能力的儿童，他们运用语言的能力受损，表现在不会主动与人交谈，不会提出话题或使话题继续下去，对应简单。
　　四、不会使用代词或代词运用颠倒。
　　五、有的儿童有一些词汇量，他们也不能运用词汇、语句来与人进行正常的语言交流。

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河南康复中心简介

马丽主任医师，心理治疗师，原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师，曈心心理诊室创始人，新郑市公立人民医院心理科特聘专家，郑州同心园康复中心技术督导

一、专业擅长：擅长各种心身疾病，睡眠障碍，抑郁症，强迫症，人格障碍等精神疾病的诊断和治疗，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。

曾于华中科技大学同济医院，北京宣武医院，武汉心理医院，中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇；著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。

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