唱“红歌”给智障儿童教育带来特殊惊喜 10月19日上午,巴南区乐一融合幼儿园,几十个孩子在荡秋千、滑滑梯、踢足球…… 乍一看,他们和正常孩子没有区别。其实这是一所专门接纳智障儿童的幼儿园,现有90多个孩子。 一个10岁左右的小男孩在不停地转圈,10圈、20圈、30圈……丝毫没有停下的意思。 “王志天,别转了。”看着像陀螺一样旋转的王志天,贺小燕老师有些束手无策。突然,她转身走进大教室,将一盘碟子放进CD机,并将音量调到最大。 “红星闪闪放光彩,红星灿灿暖胸怀……” 原本还在快速旋转的王志天居然瞬间就站稳了,然后冲进大教室,找了个小凳子坐着。还有几个小朋友和他一样,在歌声响起的同时都停下了自己的游戏,跑进教室安静地听歌。 “只有听到红歌他才会停下来,其它歌都不管用。”贺小燕无法解释这个原因,但王志天第一次唱红歌的情景,贺小燕却是记忆犹新。 那是今年7月份的一天。凌晨两点,整个幼儿园格外安静。忙碌了一天的贺小燕正准备休息,突然,隐约传来一阵歌声。歌声是从厕所那边传来的。走过去,贺小 燕听清了,唱的是“红星是咱工农的心,党的光辉照万代”。轻轻推开厕所门,贺小燕有些惊讶:穿着睡衣睡裤的王志天,光着脚板,坐在小凳子上唱着…… 贺小燕想起来,在上午的音乐课上,她在教完《两只老虎》后,放了一段时间的红歌,其中就有这首《闪闪的红星》。她觉得自己或许找到了开启这些孩子心灵的钥匙。 从此,幼儿园里经常响起红歌或悠扬或雄壮的旋律。慢慢地,老师们发现,相对于儿歌,红歌更能够感染这些特殊孩子,很多孩子一听到红歌就会安静下来,一些孩子还经常哼唱,尽管他们并不能够理解歌词的意思。 “我们也不知道为什么,或许这些歌曲才是他们心中的天籁之音吧。”李英老师介绍,这些孩子除了智力障碍外,有一些还患有自闭症、多动症等,在引导和教育 过程中存在诸多困难,但红歌给了幼儿园意外的惊喜:之前从不与人交流、但记忆力超强的王志天会主动要求老师教他识字、讲解歌词的意思;7岁的程颢口齿不 清,注意力不集中,但现在会唱好几首红歌;喜欢表演却严重不自信的吴嘉嘉,现在可以为全园100多位同学和老师演唱《五星红旗》…… 每天,都有意外的惊喜,在这个特殊的幼儿园里发生。 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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