您的位置:网站首页 > 青少年厌学拒学 > 正文

初中生常见心理问题之厌学症

作者:河南康复中心 来源: 日期:2023/10/23 19:26:34 人气: 标签:

   众多调查资料表明,厌学症是中学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题,是青少年最为常见的心理障碍之一。
  从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。
  一、厌学症的表现
  厌学大致有两种情况:
  一是厌学情绪弥漫,二是严重的厌学症。
  厌学情绪是指学生对学习活动失去兴趣、态度冷漠以及不良的学习心态和行为的表现。具体表现:无学习目标,对学习失去兴趣,不认真听课,不完成作业,怕考试。
  厌学症与一般的厌学情绪不同,其主要特征是对学习毫无兴趣,视学习为负担,把学习作为一件痛苦的事情,不能从事正常的学习活动,经常逃课或旷课,严重的会导致辍学。
  二、厌学症的原因
  1.自身心理因素。
  青春期的学生正处在生理和心理的突变期,由此带来的情绪不稳定可能使学生的成绩下落,从而使学生自信心受挫,进而产生学习厌恶情绪以及严重的厌学症。
  2.家庭因素
  父母的过高期望,缺乏父母的关心,不和谐的父母关系等都会使学生产生厌学情绪,从而产生厌学症。
  3.学校因素
  过高的考试压力与升学压力,教师不合理的授课方式,学习氛围缺失,同伴关系建立失败等都会是学生产生厌学症的原因。
  三、厌学症的应对方式
  1.学生方面:调整心态,培养自信心。
  初中生在了解到自身厌学情绪弥漫时,首先要做的是调整自身的心态,同时设定合适的目标,培养自己的自信心。如果情况严重时,要寻求学校教师和家长的帮助,切勿隐藏自身情况。
  2.家庭方面:父母应建立合理的教育观念。
  家长对孩子要有合理的期望,切勿给孩子太大的压力,同时要多和孩子沟通交流,要注意孩子的性格养成。同时注意查问题、不迁就,有情况要找心理工作者对孩子进行心理干预和治疗,
  3.学校方面:培养学生对学习的兴趣与减少学生压力。
  教师在授课过程中应该合理的激发学生的学习兴趣,并培养学生的自主学习能力,同时在课后要适度布置课后任务,减少学生的学习压力。

        该页面是主要页面:<link rel="canonical" href="http://www.hnkfzx.com">

版权所有:河南康复中心网 豫ICP备2022028742号 联系电话:13838578553 技术支持:知网传播
Powered By {www.hnkfzx.com} 页面执行时间0.3125秒 查询数据库34次