多动症儿童的精细功能训练

 　　多动症儿童有多动、好动的表现，其中部分儿童小肌肉（主要指手部肌群）协调能力差、动手操作能力低，使精细功能受到很大的影响，如穿系纽扣的衣服，需要较长的时间完成或在他人的帮助下才能完成，故需要进行精细功能训练。
　　01
　　拾捡豆子入瓶
　　练习将直径1-2cm的豆子5-10粒连续投入5-6cm口径的瓶子。随着儿童练习的情况可以缩小瓶子的口径或增加豆子的数量，循序渐进，增加练习难度。
　　02
　　缠绕线绳
　　将线绳一端固定于20cm长的木棍的一端，令儿童任意缠绕；儿童手持固定端，有目的地将线绳按顺序距离较密切地缠绕木棍1周、2周或3周。可根据儿童情况适当调整步骤的难易度，每次训练时间不宜过长。
　　03
　　使用镊子
　　儿童练习以拇指、示指、中指对捏的方式开合镊子，当儿童能够独立完成时，辅助夹起小纸团移入碗中；当熟练操作后可增加夹起物品的重量或改成形状较小的豆子，增加难度。
　　04
　　握笔绘画或书写
　　正确握笔，拇指与示指对捏，中指横顶一面。
　　①绘画：描线可从直线到几何图形到实物图形，在边界内正确涂色，边界可以由宽到窄，所涂的面积由大到小；
　　②书写：先从笔画开始，然后单字书写、词语书写、简单句子书写，由易到难，使儿童了解所写字体的笔顺及结构。
　　多动症的孩子需要更多的关爱和帮助，大部分多动症儿童经过治疗后症状都能有所缓解，学习成绩有所提高，功能有所改善。

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