脑瘫儿童怎么进行发育规律进行穿脱衣训练。 脑瘫患儿由于躯体功能障碍(如肢体控制障碍、平衡功能 障碍以及不能眼随手动等)、认知(注意、记忆)障碍或知觉 功能障碍,所以不能在稳定的体位上随意控制肢体,不能正确 认识身体结构,不能区分衣服的前后或上下,不能理解自身和 衣服之间的空间、定向关系,其结果表现为不能穿好衣服。 重度脑瘫患儿需要依赖他人为其穿脱衣裤,在这种情况 下,训练旨在教给护理者一些穿脱衣服的技术和提出合理建 议,使穿脱衣服更快、更容易。 怎样给脑瘫患儿进行如厕训练 (1)脑瘫患儿如厕的障碍主要表现在:①不能上下坐便 器;②手不能接触到会阴部;③不能拿住和使用卫生纸;④不 能穿脱裤子;⑤不能使用尿壶或便器。 (2)适应性辅助用具或设备:①坐便器带自动冲洗或烘干 装置。上肢关节活动受限、截肢或手指感觉缺失者可使用安装 在坐便器上的自动冲洗器清洁;②扶手:用于肌力弱或协调性 差者,在入厕和清洁时保持稳定;③可调节坐便器:升高坐便 器有助于下肢关节活动受限者使用;④夜间在床旁放置便器以 免去厕所不方便。 (3)如厕训练适应于2岁以上的患儿:脑瘫患儿可能会在 如厕过程中的各个环节出现问题,如大小便失禁,不能稳坐茌 便器上,不能自己独立坐上和离开便器,不能自己清洁擦拭和 不会穿脱裤子等。训练的目的是要使患儿知道什么时候需要大 便或小便,并学会“忍住”即控制大小便而不将大小便解在裤 子里以保持身体清洁、干燥;在需要大小便时能够及时告诉他 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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