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脑瘫儿童语言训练操(

作者:shunzi 来源: 日期:2011/5/5 16:02:26 人气: 标签:
 

脑瘫儿童语言训练操(
 下颌地仓穴脑瘫儿童舌尖育儿 分类: 小儿脑瘫系列 
语言训练操此套操分为三部分:


第一部分:构音器官运动操
(一)口部活动:共4节。使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。
      1.噘起嘴
      2.咧开嘴
      3.鼓起腮
      4.咂咂唇
(二)舌部运动:共6节。充分调动学生舌部肌肉活动,使舌活动更灵活,能够在发音时找到正确位置。
      1.伸收舌
      2.舔嘴唇
      3.舔嘴角
      4.弹响舌
      5.舔绕唇
      6.顶两腮
(三)下颌运动:共4节。提高学生在发音时下颌的控制能力。
      1.张口闭口
      2.左右移动
      3.前后移动
      4.上下扣齿


第二部分:按摩操
(一)抹口轮
   1.定位图解
   2.动作说明:
  (1)双拇指按住颊车穴,双食指由人中穴捋至地仓穴为两拍,做一八呼。
  (2)双拇指按住颊车穴,双食指由承浆穴向上捋至地仓穴为两拍,做一八呼。
(二)捏下颜
   1.定位图解
   2.动作说明:
  (1)用拇指的指腹,食指的桡侧由下颌下端沿下颌边缘提捏至耳前为一八呼。
  (2)二八呼动作与一八呼方向相反,由耳前提捏至下颌下端。
(三)擦下巴
   1.定位图解
   2.动作说明:
  (1)五指并拢,由下颌下端搓揉至耳前为一八呼。
  (2)二八呼重复一八呼动作。
(四)弹颧腮
   1.定位图解
   2.动作说明:
  (1)五指微曲用拇指压住其余四指呈弹射状,由地仓穴开始经两颊弹拨至颧骨为四拍。
  (2)由颧骨向下弹回至地仓穴为后四拍。
  (3)二八呼与一八呼动作相同。
(五)揉面颊
   1.定位图解
   2.动作说明:
  (1)用中指、无名指的指腹自迎香穴揉搓至翳风穴为一八呼。
  (2)二八呼重复一八呼的动作。
(六)轻拍面部
   1.定位图解
   2.动作说明:用双手手指轻轻拍打面部,放松面部肌肉。

 

第三部分:发音儿歌 

 

根据发音时舌的位置编了一首儿歌,儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音,并配上动作,让学生边说儿歌边做动作来辅助发音,提高学生的兴趣。


具体动作
第一部分:构音器官运动操
(一)口部运动(两唇轻轻并拢为每节操的预备动作。)
1-1噘起嘴
   动作说明:
   1.两唇同时用力向上噘起为一拍。
   2.两唇放松,收至原位为一拍。
1-2咧开嘴
   动作说明:
   1.两嘴角用力向后咧开,露出牙齿为一拍。
   2.两嘴角轻轻放松,恢复成预备动作为一拍。
1-3鼓起腮
   动作说明:
   1.两唇紧闭,鼓起两腮为一拍。
   2.收回两腮为预备姿势为一拍。
1-4咂咂唇
   动作说明:
   1.两唇并拢,同时向口内嘬唇,两唇用力突然分开,发出响声为一拍。
   2.恢复预备动作为一拍

(二)舌部运动(两唇轻轻并拢为每节操的预备动作。)
2-1伸收舌
   动作说明:
  1.张开口,舌尖用力向前伸出为一拍。(尽量不碰上下唇)
   2.将舌收入口内,唇微闭为一拍。
2-2舔嘴唇
   动作说明:
   1.张开口,舌尖舔上唇为一拍。
   2.舌收回,两唇微闭为一拍。
   3.张开口,舌尖舔下唇为一拍。
   4.恢复预备姿势为一拍。
2-3舔嘴角
   动作说明:
   1.张开口,舌向左摆舔左嘴角为一拍。
   2.舌从左嘴角向右摆动舔右嘴角为一拍。
2-4弹响舌
   动作说明:
   1.张开口,舌尖顶住上鄂,用力弹出响声为一拍。
   2.闭上口,恢复预备姿势为一拍。
2-5舔绕唇
   动作说明:
   1.张开口,舌尖由左嘴角沿上唇舔至右嘴角为1-4拍。
   2.舌尖由右嘴角沿下唇舔至左嘴角为5-8拍。
   3.二八呼与一八呼动作相同,方向相反。
2-6顶两腮
   动作说明:
   1.两唇紧闭,用舌尖将左腮顶起。
   2.舌轻放口中。
   3.两唇紧闭,舌尖将右腮顶起。

 

(三)下颌运动
3-1张口闭口(双唇轻轻并拢为每节操的预备动作)
   动作说明:
   1.下颌用力向下使口张开呈圆形为一拍。
   2.双唇微闭,还原呈预备姿势为一拍。
3-2左右移动
   动作说明:
   1.口微张,下颌向左移动至最大限度。
   2.下颌回到预备位置。
   3.下颌向右移动至最大限度。
3-3前后移动
   动作说明:
   1.口微张,下颌前伸至最大限度。
   2.下颌回到预备位置。
   3.下颌后身至最大限度。
3-4上下扣齿
   动作说明:
   1.口轻轻张开为一拍。
   2.上下牙相互扣击一次为一拍。
 
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