1.精神系统发育功能受损或成熟时间延迟。此类问题儿童学习行为较幼稚,动作笨拙,协调性差。孩子的母亲在孕期或围产期时并发症研究较多。
2.遗传,质量因素。许多多多动症儿童的父母在小的时候也动了更多;许多母亲反映,孩子们在胎儿期活跃,出生后哭闹,睡眠困难,吃得不好,难以照顾。 3.生物化学及代谢影响因素。经大量进行研究结果证实,多动症儿童中枢单胺类受体(一种基于神经网络介质,起传递大脑信息的作用,是与精神文化活动发展密切结合相关的化学物质)更新速度较慢;也有一些研究可以发现,维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为方式有关。 4.金属元素中毒。铅中毒是一个流行的理论,但不是所有的儿童在同样的条件下都是多动的,所以这个因素需要进一步研究。 5.社会、家庭、心理影响因素。不良的社会发展环境、破裂的家庭、父母性格形成不良、意外精神可以刺激等都易导致中国儿童学习注意力不集中、多动。 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
郑州市郑东新区正光路国控东宸
18336006977(陈老师)
郑州市二七区中原东路康复中街交叉口
13838578553(韩老师)
郑州荥阳市高村乡青少年心理疗愈基地
15737155809(王老师)