郑州多动症家庭康复训练方法

 　　多动症（ADHD）是一种主要表现为多动、注意力不集中、冲动的儿童常见的心理行为障碍之一。对于正常的学龄儿童而言，他们有很长时间都在学校中度过，在此环境中，他们能够遵守规则，正常的进行学习、交友，但是，对于多动症儿童而言，他们很难形成良好的规则感，因此，难以适应学校生活。
　　那么，家长应该如何去帮助我们的孩子呢？
　　基础训练
　　针对ADHD儿童注意力不够持久、缺乏自我掌控的能力等特点来进行干预治疗，这个治疗可以增进ADHD儿童基本的认知能力，如仔细看、仔细听、仔细复述、将察觉到的内容表达出来。基础训练主要包括听知觉训练和视知觉训练。听知觉训练包括培养儿童的听觉辨别能力、听记忆力、听理解力等。视知觉训练主要包括视觉注意力、视觉记忆力、视觉分辨能力等。
　　听知觉训练
　　1、听觉辨别能力
　　如听词语训练，将各种不同属性的词语比如苹果和青菜，放在一起作为材料，然后学生根据要求对不同属性的词语做出不同的反应，例如听到水果的词语举右手，听到蔬菜的词语举左手，这个过程中学生就需要集中注意力对听到的词语做出辨别和反应，
　　2、听记忆力
　　如正向报数和反向报数训练，正向报数要求学生按照从前往后的顺序复述老师说出的一系列数字，例如老师说123，则学生复述123，而反向报数则是要求学生按照从后往前的顺序说出一系列数字，如说123，学生报数321，数字的难度由低位数到高位数。

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