浅谈特殊儿童的家庭教育

作者：河南康复中心来源：日期：2023/11/3 22:43:49 人气：标签：

　　每个孩子都是家庭的希望，同时家庭教育也会伴随孩子的一生，因此家庭教育对孩子的健康成长尤为重要，不可忽视。残疾儿童需要特殊教育，这样才能提高儿童的自身素质，使其更好的融入社会，拥有幸福的生活。家长必须正视现实，树立正确的家庭教育观念，用科学的家庭教育观念，促进特殊儿童健康成长。
　　一、特殊儿童家庭教育的现状
　　1.“圈养”现象越来越严重
　　特殊儿童和普通儿童相比，有很大的差异，大部分家长不能客观看待孩子的差异。他们把孩子封闭在家中，不带孩子进行康复训练，不愿意把孩子送入特殊学校，不愿意带孩子走向社会，更不愿意在亲朋好友面前谈及自己的孩子。这就导致特殊儿童逐渐失去了与人沟通和交往的能力，更失去了与同龄小伙伴游戏的机会，直接影响了特殊儿童的身心发展。
　　2.父母“淡出”家庭教育
　　家庭教育中，父母应该是教育的计划者、实施者和参与者，但特殊儿童教育的长期性和反复性导致一些父母逐渐失去信心。在特殊儿童的家庭中单亲家庭、留守儿童家庭比较多，父母在家庭教育中的参与程度低，甚至不参与，家庭教育就成了爷爷奶奶的责任。父母“淡出”了家庭教育的主阵地，使特殊儿童产生了更加自卑的心理，变得更加孤僻，不愿与人交往，沉默寡言，性格走向扭曲。

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河南康复中心简介

马丽主任医师，心理治疗师，原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师，曈心心理诊室创始人，新郑市公立人民医院心理科特聘专家，郑州同心园康复中心技术督导

一、专业擅长：擅长各种心身疾病，睡眠障碍，抑郁症，强迫症，人格障碍等精神疾病的诊断和治疗，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。

曾于华中科技大学同济医院，北京宣武医院，武汉心理医院，中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇；著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。

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