康复和融合频受阻，300万特殊儿童该倚仗谁？
作者：郑州新宇儿童中心 来源： 日期：2021/4/10 10:45:14 人气： 标签：
| 孤独症儿童入校后被退学，康复上耗费巨资但久未见效果等问题近些年屡见报端。 据公开数据显示，全球孤独症患者已达6700万，国内的孤独症患病率逐渐递增，近年来专家预估已达到1％，0到14岁的儿童患病者可能达300余万。但由于康复机构质量参差不齐，缺少专业、标准化、人才培养体系搭建以及政策等各方面支持，康复问题不容乐观，随班就读更无法充分落实。 面对孤独症儿童面临的难题，如何把孤独症"康复"、人才培养、教育整合等长链贯穿始终，让每个机构在各个环节、各个环节上努力？ 融合教育面临多重困境：融合不在一起 今年开学季，北京大学医学脑健康与北京市教育科学研究院特殊教育研究指导中心联合推出了特殊儿童入校融合公益班，详细讲解了融合教育政策、配套资源、儿童入学前必备的关键技能、亲子教师、家校沟通等方面的注意事项。，并为即将入学的自闭症儿童家庭提供常规班级和融合教育方面的支持。北大医脑健康相关人员表示，这是一系列公益课程，以后会不断更新。 本课程的收益与北京市自闭症儿童康复协会、北京市特殊教育研究指导中心、北京大学医学脑健康于8月份签署的“教育专业支撑体系建设与实践创新一体化”战略合作协议有关。根据协议，三方将充分发挥各自在教育、医疗和康复领域的优势，积极探索建立一体化教育、人才培养、模式创新和课题研究的专业支撑体系。 事实上，特殊儿童的融合发展教育管理问题研究一直是个难题。“融合发展教育教学不是搁一起就叫融合，家长进行陪读到底要怎么陪才合理，是不是没有什么都管？影子老师是专业的吗？在康复进程中，家庭学校应该如何做好合作？同砚和先生若何接收？每个环节都市成为影响融会教导的重要因素”，北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香此前接受芥末堆采访时表示。 北大医疗脑健康市场部总监刘欣提到，很早前他们就在思考如何做好特殊儿童康复服务，但在实践中发现，当康复良好的孩子进入到幼儿园、普小阶段，因为环境支撑体系不到位，特殊儿童虽然年龄增长但功能发展却在退化。 |
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河南康复中心简介
马丽 主任医师，心理治疗师，原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师，曈心心理诊室创始人，新郑市公立人民医院心理科特聘专家，郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长：擅长各种心身疾病，睡眠障碍，抑郁症，强迫症，人格障碍等精神疾病的诊断和治疗，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院，北京 宣武医院，武汉心理医院，中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇；著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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