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影响儿童学习能力的组成要素

作者:郑州新宇儿童中心 来源: 日期:2018-3-5 15:37:23 人气: 标签:
  影响儿童学习能力的组成要素
  
  学习能力是素质教育中最核心的部分,是儿童接受外部世界,吸纳外部信息,适应环境的根本能力。学习能力是指以快捷、有效的方式获取准确知识、信息,并将新知识融入已有的知识体系,转化为自身经验的能力。下面郑州智障学校为大家分析影响儿童学习能力的组成要素。
  

影响儿童学习能力的组成要素


  一、注意力:学习能力中最重要的是注意力,注意力应归为智力因素,因为它是各种智能活动的基础,虽然人的大脑中没有独立的注意力区域,且单独的注意力也不存在思维、记忆、运动等,但都是以注意力为前提进行工作的,因此我们把注意力当成学习能力的首要因素。
  
  二、编码能力:儿童对符号的编码能力是学习力的直接体现,符号是一种表征,符号包含了文字、数字、实物象征符号等。现代人类的学习过程还离不开间接经验的学习,符号是间接经验最好的表征方式,因此人类的习得过程要以对符号的习得做为主要手段。语文、数学、英语、物理等都要以符号来表达,对符号的敏感度及对符号的编码转换能力,是儿童学习过程中的决定性能力。
  
  三、感知及运动能力:感知是接收系统,接收过滤信息的能力是人类活动的基础能力,运动能力包含了大运动能力、精细运动能力。大运动的协调能力、前庭定位能力、空间感知能力、肌肉张力等是非常重要,也会在学习能力上得以体现,精细运动能力包含了口喉部的精细运动、手部、眼部等,口喉部的精细运动,就形成了发音体系,这才能产生完整的语音环,对儿童阅读作业能力都会有影响。手部精细运动对大脑发育作业能力都有帮助;眼动精细运动是阅读的重要前提,良好的眼动能力在文字阅读方面儿童才能不出现跳字,漏字等现象。
  
  四、记忆能力:记忆力是建立在注意力的基础上,记忆的保持也是思维的基础,所以绝大多数家长对孩子的记忆力比较关注。记忆力中最重要的是儿童的工作记忆能力,不仅是记忆的容量及时间问题,工作记忆强调了记忆过程中的编码能力。
  
  五、思维能力:这最高级别的能力,但却是建立在感知能力、注意力、编码能力、记忆力基础上的能力,这是分析问题解决问题必须具备的能力。
  
  家长眼中的聪明同学习能力的差异非常大,家长眼中的儿童活泼、反应机敏、语言表达流利,记忆力好,就会判定儿童聪明,郑州智障学校谈到这就是有些家长非常困惑,明明儿童非常聪明但学习成绩总上不去的原因。
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