如何看待孩子的学习障碍问题？
作者：郑州新宇儿童中心 来源： 日期：2017/7/3 9:50:05 人气： 标签：
| 如何看待孩子的学习障碍问题？ 有些家长普遍反映孩子是否存在多动症的问题，其实是不是多动症并不重要，关键是能否采取正确的关爱行动。要在教育方面做到正面鼓励与激发兴趣相结合，调整、养成良好的作息时间，并辅以心理咨询调节，智障儿童康复专家建议必要时给予皮质兴奋剂、脑细胞营养药等医疗手段干预。
最近十多年来，儿童学习障碍问题受到我国教育学、心理学以及医学方面的广泛关注。这是因为，这种病症在儿童中的发生率占到6%左右，并且给这类儿童本身的学习和生活带来很多烦恼和痛苦，也给家庭和学校带来很多问题、负担和无奈。在治疗方面，专家提出个别教育、行为矫治、感统训练、技能训练和药物治疗相结合的综合方案。 学习困难不治疗容危害大 一、行为障碍：如果一个有学习困难的学生，在学校被老师批评，在家不被家长理解，甚至由于学习成绩不理想，被家长打骂。长期下去，他就全变得对学习毫无信心，而且失去兴趣，随之而来的是逃学，恹学，造成恶性循环。一些高年级的小学生或者初中生由于早期学习困难的困扰，加上青春期，反抗心理特别强。这时候，如果学习困难问题达不到合适的辅导，会引发更加严重的行为问题，如网络成瘾，偷窃，打架，喝酒和寻事生非等。 二、心里压力大：学习困难的孩子不是自己不想好好学，而是早期未得到及时的补救，能力已经定型。从医学角度看，决定综合能力的前额叶发育不充分，本来2-12岁之间是最佳时期，期间错过治疗，学习困难的孩子自然会带来心理上的压力，焦虑、抑郁等情绪是比较多见的，此类孩子需要去医院治疗方可恢复正常学习能力。 三、原发病的影响：目前在儿科门诊还是会遇到不少因为多动症、抽动症等疾病引起的学习困难，这些孩子早期常常以注意力不集中、学习成绩差为主要症状，家长容易忽视，等出现和同龄孩子相比表现异常，如面部表情怪异、好动不停、脾气冲动、发出怪声等症状，应尽早去医院检查下。 如何看待孩子的学习障碍问题？智障儿童康复专家认为只有调整好家长和孩子的正常心态，使孩子真正从思想上、精神上解放出来，让孩子在没有压力轻松的情况下去学习，并不断激发孩子，鼓励孩子提高学习兴趣，孩子只要这样才能够真正的爱上学习，并能够自主独立的在学习中找到快乐，做为家长这才是我们所要做的工作。 |
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河南康复中心简介
马丽 主任医师，心理治疗师，原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师，曈心心理诊室创始人，新郑市公立人民医院心理科特聘专家，郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长：擅长各种心身疾病，睡眠障碍，抑郁症，强迫症，人格障碍等精神疾病的诊断和治疗，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院，北京 宣武医院，武汉心理医院，中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇；著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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