小儿脑瘫家庭康复训练方法科普！

根据智力低下患儿自身条件所定，一般每日2~4小时，6个月为一个周期。认知训练包括感知觉训练、思维能力训练及社会行为训练3个方面。

1、感知觉训练：

①视觉、听觉、触觉训练；

②注意力训练，从无意注意开始训练，并在进一步发展感知觉的基础上，逐渐扩大注意的范围和时间。同时还要在患儿语言发展以后培养有意注意的能力；

③记忆力训练，通过对视觉、听觉反复练习，形成暂时联系的速度，提高记忆力速度和长时间记忆能力，采用反复再认识和回忆的训练方式。

2、思维能力训练：

①动作思维训练；

②形象思维训练，即形板的放入和旋转，木珠的归类，套桶、几何图形桶游戏，图片分类，认出残缺物缺失的部分；

③抽象思维训练，包括相同点与不同点的比较，如拿一些实物或图片，训练儿童认出其相同的地方，训练者要从中提示，通过比较可以提高精神发育迟滞患儿的观察力和分析力，回答一些简单问题，帮助患儿推理判断，启发精神发育迟滞的患儿想问题，找答案，猜谜语。

3、社会行为训练：

①早期社会基本行为训练，如对镜中形象微笑和发声，注视母亲的脸，模仿成人做简单的家务，依指示说“请”与“谢谢”。

②生活自理能力训练包括进食行为训练，大小便行为训练，穿脱衣物行为训练，洗漱行为训练4个部分。

③进食行为训练：自己吃固体食物，从成人拿的杯子中喝水，自己拿杯子喝水，用勺吃东西，使用筷子。

④大小便行为训练：用语言手势表示便意或自己上厕所大小便。

⑤穿脱衣物行为训练：配合成人穿衣服、脱鞋、脱短袜、解开或系上纽扣、穿衣服。

⑥洗漱行为训练：自己洗手并擦干，刷牙、洗脸、梳头（短发）。

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