在家长训练患儿穿脱衣服之前,首光应加强患儿对自身肢体、衬衣、外套、裤子、鞋、袜等基本认识的训练;其次,再帮助患儿选择一种最容易穿脱衣服的体位,也就是说最能缓解痉孪、最易自我控制四肢的体位;最后,慢慢地由最容易的体位,发展为最实用的休位。下面,介绍几种常用诱导患儿穿脱衣服的方法: 床上穿脱衣服的训练:患儿呈仰卧位,双腿屈曲并分开,把功能较差的一侧手臂伸直。然后,用另一只手慢慢地把衣服拉至肩膀,身体转向对侧(双腿呈屈曲状)呈侧卧位。用功能较好的手把衣服的其余部分从头或颈下拽出至胸前,再把身体转向另一侧,把剩下的那只手臂穿入袖中。穿脱裤子时,患儿可以呈仰卧位或侧卧位,只是在穿脱裤子时,一只手需抓住床沿或床头以抑制手的摇摆的动作出现。裤腿也应先穿较差的一例,再穿较好的一侧;等两侧裤腿穿好之后,双腿屈曲,用力抬高臀部,用一只手抓住床沿,另一只手把裤子提上。穿脱袜子与穿脱裤子的动作近似。 坐着(或站着)穿脱衣服的训练:郑州脑瘫康复治疗教:患儿呈坐位,一只手抓住木棒或床栏以抑制手的摇摆动作出现,另一只手把衣服套在头上,然后把手伸人袖中,接着,双手交换,再把另一只手穿入衣袖。穿脱裤子时,应用一只手抓住眼前木棒、床栏或椅子边沿,用另一只手把裤腿套在腿上拉至膝关节以上,然后,双手交换把另一裤脚穿上。之后,身体略为向前倾,用另一只手或双手同时把裤子提上。脱衣服的动作顺序与穿时正好相反。 总之,无论每次花多长时间,家长也应多鼓励患儿自我穿脱衣服,次数多了,他也就能逐步掌握技巧了。 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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