如何训练孤独症儿童的记忆力
作者：郑州新宇儿童中心 来源： 日期：2018/3/12 16:20:55 人气： 标签：
| 有不少孤独症儿童家长提出过这样的问题：孩子经过一段时间的训练有了很大的进步，语言也比以前多了，还会主动去和老师同学交流，会竞争会炫耀自己，也会按照老师的一切要求去配合老师的指令，没有攻击或不守纪律的行为问题，每天乐呵呵地去机构训练，也乐呵呵地回家。漯河孤独症治疗专家谈到可是现在最令家长担心的问题是：孩子对发生的事情没有记忆、回忆的习惯，问她学什么了吃什么了都回答不知道，无意间会自己叨叨背诵些学过的诗歌。昨天去哪了，明天准备去哪里玩，不关心也不记，好象都与她无关，不劳心任何事。针对这样的问题家长该如何？
这种情况是表明我们家长只知道要求孩子汇报，但家长却忽略了孩子的能力，缺乏了付出的过程！孩子的记忆力需要一个漫长的过程，你想要孩子记住刚刚所发生的事情，我们家长要不停的给孩子讲解帮助孩子记忆！量到了孩子就自然的记住了。 我们要先从刚刚发生的事情练习开始：你刚才干什么了，我吃了一个苹果”在逐渐向一段时间例如问孩子“上课玩的什么游戏？我玩萝卜蹲了“先从简单的短句来描述再过渡到细节，循序渐进。重点是量到了孩子能力自然就提升了。 对于孩子学习回忆性语言时，初学时我们是比建议学习太不难的知识的。我们应该从比较简单的开始学起。我们可以借助于视觉来让孩子学习。漯河孤独症治疗专家谈到这样孩子学习起来的时候不至于那么的空洞，孩子不但有听觉的学习还有视觉的学习。双重学习会使我们的孩子学习的更快一些。 |
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河南康复中心简介
马丽 主任医师，心理治疗师，原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师，曈心心理诊室创始人，新郑市公立人民医院心理科特聘专家，郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长：擅长各种心身疾病，睡眠障碍，抑郁症，强迫症，人格障碍等精神疾病的诊断和治疗，在青少年叛逆厌学，儿童多动症，儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院，北京 宣武医院，武汉心理医院，中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇；著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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