小儿脑瘫康复训练如何进行 【导读】脑瘫作为一种常见疾病,给无数家庭带来了无法比拟的痛苦和伤害,更使很多原本幸福变得不幸甚至破裂。日常生活中,小儿脑瘫的康复训练是很重要的,进行运动康复训练,利于脑瘫患儿逐步恢复肢体的功能,使其生活能够自理。下面我们就一起来看看小儿脑瘫的康复训练如何进行? 1、翻身训练:患儿取仰卧位,将翻动侧的下肢屈曲,并协助患儿借助下肢力量进行翻身;握住翻动侧上肢,使其呈外展、内收位,协助患儿进行躯干翻动。进行此康复训练时,动作力度要适中,不可对患儿进行强拉强拽。 2、爬行训练:先协助患儿取正确爬行姿势,即双上肢伸展支撑、膝关节着床以使躯干与大腿间呈90°。姿势稳定后,在患儿面前放几个颜色鲜艳或带有声音的玩具,诱导其向前爬行进行抓取并进行手的替换,同时推动患儿足底以进行辅助前进。 3、坐位训练:将患儿放在有靠背的椅子上,用布垫将双腿分开,并在其面前放一小桌以利于其活动双手,借助外界力量建立坐姿反射;对于坐姿困难者,训练人员坐在患儿面前并握住其前臂,双腿轻压在患儿双膝上以使下肢伸直,协助其保持正确坐姿。 4、站立训练:对于站立时足跟不能着地的患儿,可对其足底进行反射训练,用四指握住其足跟并用手掌压向足心,以使足向小腿方向背屈。必要时,可佩带矫正器以辅助训练。 |
马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
郑州市郑东新区正光路国控东宸
18336006977(陈老师)
郑州市二七区中原东路康复中街交叉口
13838578553(韩老师)
郑州荥阳市高村乡青少年心理疗愈基地
15737155809(王老师)