多动症孩子的训练方法 多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。多动症儿童不但需药物治疗外还应配合统合训练、这样对提高疗效有一定帮助。 下面简介几种训练方法: 1、增加一些专门的训练: 让孩子把在纸上大小不同,次序也被打乱的1—100的数字、依次找出。 让孩子把1—100甚至更多的数字按顺序连起来,组成多种有趣的画面。 2、经常走平行木,锻练稳定性。 3、固定作息时间。 4、家庭条件允许可以练习弹钢琴,每天弹10-20分钟。 5、每天要求跳绳或踢毽,要固定时间,每次10分钟左右。 6、每天早晨起来跑步、要求跑300至500米。 7、每天要求固定看半小时新闻联播。 8、拼图、下棋:让孩子学会拼图,并逐渐增加拼图的块数,学习棋类的玩法。 以上几种方法在药物治疗的基础上配合治疗、若能按时坚持进行训练,可以在短期内改善孩子注意力不集中现象。
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马丽 主任医师,心理治疗师,原河南省人民医院阜外医院心理科主任医师,曈心心理诊室创始人,新郑市公立人民医院心理科特聘专家,郑州同心园康复中心技术督导
一、专业擅长:擅长各种心身疾病,睡眠障碍,抑郁症,强迫症,人格障碍等精神疾病的诊断和治疗,在青少年叛逆厌学,儿童多动症,儿童自闭症等领域有着丰富的临床经验。
曾于华中科技大学同济医院,北京 宣武医院,武汉心理医院,中德心理医院、河南省精神病院多次进修学习。擅长认知行为治疗及以精神分析为取向的深层动力学心理治疗技能。在国家级、省级杂志上发表学术论文多篇;著作《前行有声—医生、患者、心理分析》。
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