多动症自测法

宝宝好动就是多动症吗？当然不是，宝宝多动也许是性格使然呢！那么如何在家里就判断除宝宝有没有多动症呢？

一、幼儿多动症的症状表现

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一般多动的孩子在安静的环境下会有所收敛，做感兴趣的事情时就能静下心来。但多动症的孩子则是不分场合环境的多动，即使在安静的环境里也—样毫无顾忌地上跳下窜，看电视也要扭来扭去。如何辨别孩子是正常的好动还是多动症呢？下面是小儿多动症的家庭自测法。

表现一：多动或冲动行为

1、经常说话过多；

2、常常别人间话未完就抢着回答；

3、经常难以安静等待或按顺序排队；

4、常打断或干扰别人的活动（如插话或干扰别人的游戏）。

5、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动；

6、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位；

7、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬（成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安）：

8、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动；

9、经常忙个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动；

表现二：注意力不集中

1、常难以组织工作和学习；

2、常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作（如学校作业或家庭作业）；

3、常常丢失学习和活动要用的物品（如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具）；

4、常常易受外界刺激而分散注意力；

5、日常生活中容易忘事。

6、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误；

7、在工作或游戏中难以保持注意集中；

8、别人和他说话时常似听非听；

9、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）；

结果分析：孩子符合表一中6项以上，可考虑“注意力缺陷障褥”；孩子符合表二中6项以上，可考虑“多动障碍”；两个表均符合6项以上，可考虑为“注意力缺陷多动障碍”。

患有多动症的儿童自尊心较差，缺乏信心，情绪不稳定，在学习上跟不上节拍，在学校里不被老师喜欢，不被其他小朋友们接纳，久而久之可能形成自卑、抑郁的不良性格。所以，在积极治疗多动症儿童的同时，积极对他们教育也非常关键。那么，多动症儿童应如何教育呢？